暑期到來(lái)，江西興國(guó)縣2.2萬(wàn)多留守孩子迎來(lái)了一個(gè)與以往不一樣的暑假。

今年，興國(guó)縣為留守孩子提供了內(nèi)容豐富的暑期托管服務(wù)。不少學(xué)校把民間非遺引進(jìn)校園，老師們把剪刀、紙張、刻刀等工具帶進(jìn)教室，伴著師生們歡快的聲音，一二年級(jí)學(xué)生剪出了紅五星，三四年級(jí)學(xué)生剪出的“?！弊中螒B(tài)各異，高年級(jí)學(xué)生剪出的魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景活靈活現(xiàn)。

草席是興國(guó)江背鎮(zhèn)的地方特產(chǎn)，江背鎮(zhèn)上學(xué)校的老師帶著孩子們走進(jìn)農(nóng)戶，讓孩子們親手體驗(yàn)地方農(nóng)藝——搓草席，手工搓草席人和著興國(guó)山歌一人管串，一人管壓，經(jīng)過(guò)好一番功夫，充滿草香的柔軟草席初步成形。孩子們也興致勃勃地跟著唱跟著搓，搓得很有勁。興國(guó)楓邊小學(xué)的老師們帶著孩子們走進(jìn)篾匠師傅家里，孩子們興奮地學(xué)著幫師傅拉切小竹絲，有的用小手跟著師傅編竹籃。他們編著編著就走樣，師傅一邊教一邊笑著對(duì)他們說(shuō)：“看似簡(jiǎn)單的手藝活，要接過(guò)長(zhǎng)期的積淀才能學(xué)到手……”孩子們這才從興奮的玩樂(lè)轉(zhuǎn)換為感嘆。興國(guó)高興小學(xué)的老師們抓住農(nóng)民割稻子的機(jī)會(huì)，組織孩子們來(lái)到稻田拾稻穗，孩子們?cè)诘咎锢镉眯牡貙ふ疫z落的稻穗，比拼著誰(shuí)揀得更多，一邊忙碌著的家長(zhǎng)們開(kāi)心地笑著說(shuō)：“帶孩子們進(jìn)入田園既能體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，又能掌握勞動(dòng)的技能，學(xué)校的老師真會(huì)教學(xué)生?！?/p>

興國(guó)縣高興小學(xué)帶領(lǐng)留守孩暑假追隨紅色足跡，老師帶領(lǐng)他們徒步走遍高興鎮(zhèn)每一塊紅色的山頭，講述發(fā)生在鄉(xiāng)土的每一個(gè)紅色故事，記錄每一位鄉(xiāng)土英烈。自家門口的紅色研學(xué)，再次喚醒了紅軍后代的紅色感情，更把紅色基因傳承給了更多的“高興娃”。

有了多彩的暑期托管，興國(guó)的孩子暑假過(guò)得更有意義，留守孩們的家長(zhǎng)在外也更加放心。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 甘甜 通訊員 鄒觀華 周新興）