中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁杰）由作家出版社舉辦的“名師支招：陪孩子讀懂名著的多種色彩”親子閱讀沙龍近日在京舉辦?！爸袑W(xué)生名師導(dǎo)讀文庫”叢書主編、北京八中高級(jí)語文教師翁莉，北京中學(xué)高級(jí)語文教師房樹洪等名師與現(xiàn)場(chǎng)的家長(zhǎng)、孩子進(jìn)行了精彩的互動(dòng)，共同探討名著閱讀的有效方法。

“閱讀名著之后，回想時(shí)會(huì)有種模糊的感覺，我們和名著之間有一層窗戶紙，看得見，摸不著?！弊骷页霭嫔绺笨偩庉嬐跛烧劦搅撕⒆觽?cè)陂喿x名著時(shí)經(jīng)常存在的困惑，他認(rèn)為，“正如‘一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特’，閱讀是多彩的，如何領(lǐng)略閱讀中的多彩，僅靠孩子自己閱讀是不夠的，還需要老師來指導(dǎo)幫助他們閱讀?！睘榇?，作家出版社出版了這套“中學(xué)生名師導(dǎo)讀文庫”，請(qǐng)名師做導(dǎo)讀，幫助孩子們捅破這層窗戶紙。

該叢書主編翁莉老師認(rèn)為，閱讀已成為語文學(xué)習(xí)的重中之重，提高閱讀水平的一個(gè)重要體現(xiàn)就是加大了對(duì)名著整本書閱讀的要求。學(xué)校倡導(dǎo)中學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀中外名著，但在實(shí)際操作中，中學(xué)生對(duì)名著的閱讀理解存在一定的困難。由于生活閱歷等的限制，中學(xué)生要想體會(huì)到名著的精髓有一定難度，需要成年人給予指導(dǎo)和幫助。

我們本著“請(qǐng)老師和家長(zhǎng)參與孩子的閱讀，幫助孩子一起讀懂、讀透世界名著”的原則，邀請(qǐng)名師來給名著作導(dǎo)讀。這個(gè)“導(dǎo)讀”既可以學(xué)生自己用，也可以用于家長(zhǎng)陪伴孩子共讀。